?李尚謙吟唱《葡萄成熟時》，將等待與堅持釀成歲月佳釀，終能品味人生回甘；

?“陪你昂首直到世界盡頭，美麗彩虹在風(fēng)雨后”，李俊杰詮釋永不言棄的逐夢信念；

?陳葵淺吟《大魚》，空靈歌聲似鯤魚遨游天地，訴說奇幻的東方故事；

?鄧楊洋深情演繹《燈火里的中國》，醇厚嗓音勾勒出萬家燈火的繁榮盛景，致敬偉大祖國；

?“付吾輩之韶華，耀吾輩之中華”，馮丹珊用鏗鏘歌聲傳遞歲月因青春慨然以赴而更加靜好，世間因少年挺身向前而更加瑰麗；

?黃曉星一曲《就是哪吒》炸翻全場，豪邁嗓音迸發(fā)沖破桎梏的勇氣，演繹熱血不屈的神話精神；

?譚思奇用溫柔聲線描繪出成都街頭巷尾的煙火與思念；

?陳麗嬋化身“烈女”，聲如利刃劃破世俗偏見，唱出女性堅韌不屈的傲然風(fēng)骨；

?“我也將見你未見的世界，寫你未寫的詩篇”，彭楚佳婉轉(zhuǎn)歌聲續(xù)寫兩代人的傳承與期許，引發(fā)情感共鳴；

?“星并不遠(yuǎn)夢并不遠(yuǎn)”，林鴻新和聽眾一起踮起腳尖仰望星空；

?趙穎珊的歌聲細(xì)膩且溫柔，將尋覓四海天涯、天邊烏托邦的憧憬娓娓道來；

?劉洋高亢唱腔飽含鄉(xiāng)土情懷，唱響不屈不撓的生命贊歌……

?選手們懷揣著激情和夢想，站在聚光燈下，美妙的歌聲直擊人心，喚起情感共鳴。觀眾滿懷期待和向往，揮舞著手中的熒光棒，熱烈的掌聲和歡呼聲是最好的肯定，更是最溫暖的陪伴。

?許柳老師高度贊揚了本屆參賽選手的水平，但指出部分選手存在兩大問題：一是沒有選到適合自己的歌曲，二是表演沒有進(jìn)入狀態(tài)，建議選手從上臺方式、歌曲演唱方式等方面進(jìn)行設(shè)計，表示自己會為選手提供培訓(xùn)，助力大家在決賽中呈現(xiàn)完美表現(xiàn)。

?張瑞老師表示很多選手的演出很專業(yè)，從大家的演唱中能看到對音樂的熱愛。此外她還寄語選手們比賽總是有輸有贏，心態(tài)和開心才是最重要的，站在臺上需要享受舞臺、享受心理成長的過程。

?巢欣欣老師首先向醫(yī)護(hù)人員致以崇高敬意，百忙之中仍呈現(xiàn)出精彩的舞臺。也對進(jìn)入決賽的選手提出了專業(yè)的意見：一是調(diào)整心理狀態(tài)。登臺應(yīng)保持享受的心態(tài)，以飽滿的精氣神投入表演，克服疲憊感。二是優(yōu)化內(nèi)容選擇。選歌要契合自身風(fēng)格，同時注重伴奏質(zhì)量；服裝需精心挑選，與歌曲主題緊密結(jié)合；背景選取要謹(jǐn)慎，確保與音樂高度融合，助力營造表演氛圍。三是豐富表演形式?？赏ㄟ^添加小道具、創(chuàng)新表現(xiàn)手法等方式，增強舞臺表現(xiàn)力。